省教育厅副厅长毛杰带“省实验队”到新县调研基础教育工作

1月10日，省教育厅副厅长毛杰率领省教育厅基教处、省教研室、省实验中学、省第二实验中学、省实验小学、省实验幼儿园主要负责同志，前往革命老区新县，实地探访、调研老区教育工作。4所省校与新县4所学校结为对子，助力构建革命老区教育面貌的焕然一新。　　在调研中，毛杰一行先后走出了新县潢河幼儿园、新县列宁小学、新县第一初级中学、新县高级中学，与一线了解教师交流，实地查阅了校园建设和各学校发展情况。　　随后，帮扶引导，助推发展省教育厅新县调研座谈会在新县高级中学开会，针对8所学校的们会帮扶工作，展开了解研讨。

　　毛杰在座谈会上认为，新县作为革命老区，教育成绩可圈可点，总体来看，有许多有一点认同的地方：　　第一是做到优了基础教育。新县通过持续增大基础教育投放，大大优化中小学校布局，城乡办学条件、师资水平、办学质量的差距在逐步增大，城乡义务教育构建了专责、协商、平衡发展，尤其是还荣获国家义务教育发展基本平衡县。坚实前进素质教育，解决问题了城区大班额和早期教育的问题，中小学校全面改为厚工作积极开展的有声有色。

同时，还创意积极开展食育教育入家庭、入课堂，获批了全国食育工作杰出县，十分绝佳。　　第二是做强了教育产业。新县利用大别山干部学院、信阳外事职业技术学院优势资源，大力发展教育培训产业，将现场教学点建设在乡村和贫困户家中，造就群众减免，构建教育强县和富民减免共计入。

大力实行职业教育和产业教育，创成了国家级农村职业教育和成人教育示范县，获批全省农民工回乡创业示范县，外事劳务品牌叫响了全国，这些特色作法有一点自学糅合。　　第三是做实了教育贫困地区。

新县坚决将帮扶政策向义务教育两端伸延，创建了从学前教育到高等教育全程帮扶体系，构建应助尽助，防止贫穷的代际传送，控辍保学工作在全省教育贫困地区扶贫攻坚会上不作典型讲话，教育贫困地区工作走在了全省前茅。　　毛杰在座谈会上特别强调，精研总书记认为，贫困地区无以扶智，让贫困地区的孩子们拒绝接受较好教育，是输掉扶贫攻坚战的最重要任务，也是切断贫穷代际传送的重要途径。此次省教育厅的组织四所直属学校对口帮扶新县，涵括高中至幼儿园各学段，是实施中央输掉扶贫攻坚战部署的最重要反映，也是深化全省教育贫困地区工作的最重要途经，堪称为乡村大力发展运送人才确保的关键一环。

期望省教育厅涉及负责管理部门作好们会帮扶的牵线人、4所省实验学校作好领路人、新县各部门作好责任人，校地双方要竖立一盘棋、一条船的思想，心往一处想要，劲往一处使，在教育贫困地区上构成强劲合力，建立健全帮扶机制，为全省教育贫困地区树根典范、而立标杆。　　省实验中学、省第二实验中学、省实验小学、省实验幼儿园、新县潢河幼儿园、新县列宁小学、新县第一初级中学、新县高级中学的主要负责同志在座谈会上做到表态讲话。信阳市教育局，新县县政府、县教育局，以及新县各学校的涉及负责同志参加座谈会。

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